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En el colegio, en segundo de primaria, se empiezan a ver los conceptos de la multiplicación, las tablas de multiplicar y sus propiedades. El paso a tercero es crucial en el desarrollo de las matemáticas, pues se introduce el concepto de la división con una cifra, para ir poco a poco aumentando su complejidad. Además, se amplían las operaciones con las tablas de multiplicar, añadiendo problemas que los niños deben ser capaces de razonar y deducir. Es más, no saber multiplicar, o no saberse bien las tablas de multiplicar, impide que el alumno sea capaz de realizar divisiones, ni plantear o solucionar problemas relacionados.
Incluso hay alumnos que llegan a secundaria y todavía no se saben las tablas de multiplicar. Y eso ya es un poco más grave, puesto que condena al alumno a un fracaso absoluto con la asignatura de matemáticas. Y eso se propaga al resto de asignaturas. Y en definitiva en la vida educativa del alumno. Y eso es así.
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